Veronika Nahm, Historikerin und Pädagogin, Abteilungsleiterin Anne Frank Zentrum, Deutschland
Co-Autorin, Modul Diskriminierung begegnen

Im Idealfall hilft dieses Tool den Schüler*innen dabei, ihre eigene Situation besser zu verstehen, indem sie sich mit der persönlichen Geschichte einer anderen Person und der breiteren Geschichte von Diskriminierung, sozialem Wandel und Menschenrechten auseinandersetzen. Bei der Entwicklung der Toolbox habe ich die intensiven Diskussionen über pädagogische und konzeptionelle Prinzipien sehr genossen, die ja international geführt wurden. Aber der beste Teil waren die Geschichten der Jugendlichen. Ich habe mehr Erfahrung mit Präsenzunterricht als mit Online-Tools, aber die Mischung der beiden Unterrichtsformen im Rahmen des blended learnings bietet erhebliche Vorteile.