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Arbeitsblätter

Auf dieser Seite finden Sie verschiedene kostenlose Arbeitsblätter (mit digitalen Antwortfeldern). Videos mit persönlichen Geschichten von jungen Menschen aus ganz Europa sind der Kern dieser Lektionen.

Lerne Robin und Wael kennen

In dieser Stunde beschäftigen wir uns mit den Gemeinsamkeiten und Unterschieden in den Geschichten von Robin und Wael. Robin ist eine niederländische Jüdin, Wael ist ein syrisch-palästinensischer Geflüchteter, der in Berlin lebt. Beide machen die Erfahrung, dass andere Menschen sie für einen Konflikt verantwortlich machen, an dem sie keine Schuld haben.

Arbeitsblatt ‚Lerne Robin und Wael kennen‘

Wer bin ich?

Dieses Arbeitsblatt regt zum Nachdenken über die Themen Identität und Diversität an. Ein Teil Sehen und gesehen werden des Moduls lädt die Lernenden dazu ein, darüber nachzudenken, was Menschen unterschiedlich macht.

Vergewissern Sie sich, bevor Sie anfangen, dass alle Schüler*innen sich bewusst sind, dass ihre Antworten mit der gesamten Klasse geteilt werden. Vielleicht möchten Sie, dass die Lernenden für die Fragen 4 und 5 möglichst in Gruppen arbeiten.

Arbeitsblatt ‚Wer bin ich?‘ 

Diskriminierung begegnen

Dieses Arbeitsblatt lädt Lernende dazu ein, sich zwei Videos anzuschauen und über die eigene Reaktion nachzudenken. Die Fragen und Übungen helfen Lernenden dabei, sich selbst im Verhältnis zu anderen zu sehen. Es gibt auch einen Überblick über mögliche Handlungen, die Lernende möglicherweise ergreifen wollen, wenn sie Diskriminierung sehen oder ihr begegnen.

„Meine Schüler*innen haben sehr gern mit ‚Diskriminierung begegnen‘ gearbeitet. Wir hatten einen wirklich wertvollen Austausch und man konnte sehen, dass sie sehr engagiert waren. Jede*r von ihnen hat allein gearbeitet, aber wir hatten oft Austausch zwischen den Klassen während der Stunde“
– Karina Meeuwse, Mittelschullehrerin in Amsterdam.

Arbeitsblatt  ,Diskriminierung begegnen‘

Medines Geschichte

Dieses Arbeitsblatt lädt Lernende dazu ein, sich ein Video anzuschauen und ein paar Fragen zu beantworten. Es ist Teil des Diskriminierung begegnen-Moduls. Je nach Ihrem Unterrichtsstil können Lernende in Paaren oder kleinen Gruppen arbeiten und die Arbeitsblätter zusammen ausfüllen – sie können es im Klassenraum machen oder in virtuellen Gruppen im Distanzunterricht. Frage 4 ist besonders geeignet für eine Diskussion. Fordern Sie jede Gruppe auf, ihre Kernpunkte für die Diskussion mit dem Rest der Klasse zu teilen.

Arbeitsblatt ,Medines Geschichte‘

Eine Stunde, die inspiriert ist durch die Liebe

Dies ist eine Klassenraumaktivität zum Thema Liebe und Beziehungen, für 15- bis 18-jährige Schüler*innen, die Englisch auf fortgeschrittenem Niveau und darüber hinaus lernen. Sie lädt Lernende dazu ein, sich ein Video anzuschauen und ihre eigenen Antworten zu betrachten. Dadurch entwickeln sie kritisches Denkvermögen und Kommunikationsfertigkeiten.

Lebensgeschichten entdecken

Wir haben unser Lebensgeschichten-Modul zu einem Arbeitsblatt für das Distance Learning umgewandelt. Hier stehen Geschichten von Menschen im Mittelpunkt, die über ihre Erfahrungen mit Antisemitismus, Rassismus, Vorurteilen gegenüber Rom*nija und Sinti*zze oder Anti-LGBT+ und Diskriminierung sprechen.

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