Stories that Move
Zestaw narzędzi do przeciwdziałania dyskryminacji
Polski
PL
EnglishEN
DeutschDE
NederlandsNL
MagyarHU- PolskiPL
SlovenčinaSK
УкраїнськаUK
EspañolES
CatalàCA
Polski
PL
EnglishENDeutschDENederlandsNLMagyarHUPolskiPLSlovenčinaSKУкраїнськаUKEspañolESCatalàCAPragniemy z dumą poinformować, że projekt Stories that Move otrzymał Medal Comenius EduMedia 2018 za doskonałe materiały dydaktyczne. Ta prestiżowa, międzynarodowa nagroda została nam wręczona...
Nauczyciele języków obcych często nawiązują tematem swoich lekcji do świąt lub wydarzeń, które dzieją się danego dnia. W ten sposób można łatwo zwiększyć zaangażowanie uczniów,...
Nicole Forstner jest nauczycielką w Bundes-Oberstufenrealgymnasium (BORG) w Kindbergu w środkowej Austrii. Z platformą edukacyjną Stories that Move zetknęła się podczas seminarium w Berlinie w...
Nataliia Tkachenko jest edukatorką w Międzynarodowym Domu Spotkań Młodzieży (MDSM) w Oświęcimiu, gdzie specjalizuje się w edukacji historycznej i obywatelskiej skupionej wokół Auschwitz jako miejsca...
Landry uczestniczył w słowackim seminarium związanym z platformą Stories that Move, w 2014 r. Obecnie studiuje w Rotterdamie, w Holandii. Podczas seminarium Landry mówił o...
Rania Khan to14-letnia uczennica International School of Amsterdam. Mieszkałam w dwóch bardzo różnych od siebie krajach. Urodziłam się i wychowałam w Bangladeszu, jednak Holandia w...
W marcu 2017 r. zespół pracujący nad projektem Stories that Move spotkał się w Budapeszcie, by zapoznać się z opiniami użytkowników testujących naszą platformę. Dołączyła...
Anna Greenberg była jedną z duńskich uczestniczek międzynarodowej konferencji młodzieży Stories that Move zorganizowanej we wrześniu 2013 r. w Berlinie. W 2015 r. napisała do nas...
W toku mojej zróżnicowanej podróży przez edukację bardzo wcześnie przekonałam się, że słowa mają w sobie moc. Kuszą nas, byśmy w ich promieniach zmieniali politykę,...
International conference on interculturalism in historical education POLINMuseum of the History of Polish Jews in Warsaw. The guiding question of the conference was how cultural...
