Neformálne vzdelávanie

17 jan 2018 - od Nataliia Tkachenko

Nataliia Tkachenko je pedagogičkou v Medzinárodnom mládežníckom centre (IYMC) v Osvienčime, ktoré sa špecializuje na dejepisné a občianske vzdelávanie čerpajúce z tohto miesta určeného na pripomínanie a učenie sa.

Nataliia prednedávnom použila niektoré z príbehov Stories that Move, keď pracovala na poľsko-nemecko-ukrajinskom študentskom projekte „Poučenia z histórie: Diskriminácia“. Projekt realizovalo IYMC v spolupráci s nemeckou mimovládnou organizáciou Stätte der Begegnung (Miesta stretnutia), ktorá ponúka neformálne občianske vzdelávanie pre všetky vekové skupiny.

Cieľom medzinárodného projektu bolo skombinovať dejepisné vzdelávanie o Osvienčime a o prenasledovaní určitých skupín obyvateľstva za nacistického režimu s občianskou výchovou o diskriminácii v súčasnej spoločnosti. Skupina bola zložená zo študentov lingvistiky, dejepisu, pedagogiky a spoločenských vied.

Aj keď účastníci boli vo veku 18-25 rokov, teda starší ako je hlavná cieľová skupina Stories that Move, potvrdilo sa, že učebné celky sú efektívnym spôsobom na vysvetlenie komplexnej témy a vyvolávajú živé diskusie. Učebné materiály sme trochu prispôsobili a pridali do nich dodatočné teoretické informácie na obohatenie diskusií.

• Použili sme učebné celky Tvárou v tvár diskriminácii a Čo s tým môžeme urobiť? Keď sme účastníkov požiadali, aby sami načrtli a interpretovali mechanizmy diskriminácie, podelili sa o svoje vlastné chápanie mechanizmov aj terminológie. Zvlášť podnetná bola diskusia o antidiskriminačných aktivitách.
• Videá mladých ľudí, ktorí rozprávajú o svojich osobných skúsenostiach, mali medzi našimi účastníkmi silnejšiu odozvu než texty alebo výňatky z médií. Ako pre bežných členov spoločnosti bolo pre nich jednoduchšie prepojiť príbehy z videí s ich vlastnými oblasťami záujmu.
• Hlasy mladých ľudí z rozmanitého prostredia v takejto medzinárodnej skupine veľmi dobre zafungovali, keďže odstránili pocit, že diskriminácia je problémom len vo vzdialených či nerozvinutých častiach sveta.

Okrem zapájania sa do diskusií účastníci na posteroch prezentovali svoje vlastné reflexie rôznych foriem diskriminácie v súčasnosti. Potvrdzovali, že práca so Stories that Move je zaujímavým prístupom k týmto témam a niektorí sa vyjadrili, že príbehy v budúcnosti využijú aj vo svojej pedagogickej praxi.