Natalija Tkatchenko az International Youth Meeting Centre (IYMC) tanára a lengyelországi Oświęcimben. Az IYMC történelemtanítással, és állampolgári ismeretek oktatásával foglalkozik, Auschwitz történelmi emlékhelyének közelében található.

Az Megindító Történetek néhány eszközét egy “Tanuljunk a történelemből: a diszkrimináció” elnevezésű, német-lengyel-ukrán diákoknak szóló projektben használta, amit az IYMC a Stätte der Begegnung (Találkozások Helye) nevű, bármely korcsoport számára nem formális politikai nevelést nyújtó független német szervezettel kooperációban hajtott végre.

Olvasson Natalia tapasztalatairól itt.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ennek a multinacionális projektnek az volt a célja, hogy egyesítse az Auschwitzhoz, és a náci birodalom által üldözött csoportokhoz kapcsolódó történelmi nevelést a mai társadalmakban meglévő csoportok diszkriminációjával kapcsolatos állampolgári neveléssel. A csoportban nyelvészet, történelem, pedagógia és társadalomtudomány szakos hallgatók vettek részt.

Bár a résztvevők 18-25 évesek voltak, vagyis idősebbek, mint a Megindító Történetek célcsoportja, a tanulási útvonalak hatékony módszernek bizonyultak egy komplex téma megközelítésére, és esetleges viták kiprovokálására. Kissé módosítottunk a tanulási útvonalakon, több elméleti háttérinformációval egészítve ki a megbeszélésre szánt témákat.

• A Megindító Történetekből a Szemben a diszkriminációval és a Tettek mezeje tanulási útvonalakat hazsnáltuk fel. Azáltal, hogy rávettük a diákokat arra, hogy saját maguk értelmezzék és írják le a diszkrimináció gépezetét, a résztvevők meg tudták osztani a többiekkel a mechanizmussal és a terminológiával kapcsolatos saját értelmezésüket. A lehetséges diszkriminációellenes tevékenységek megvitatása különösen nagy érdeklődésre tartott számot.
• A videoklipek, melyeken fiatalok mondták el saját tapasztalataikat, nagyobb hatással voltak az idősebb résztvevőkre, mint a szövegek, vagy a médiából vet példák. Mint a mainstream társadalom képviselői, számukra könnyebb volt beépíteni a videókat saját törődési készletükbe.
• A különböző hátterű fiatalok videói különösen jól működtek ebben a soknemzetiségű csoportban, és elejét vették annak, hogy úgy érezzék, a diszkrimináció kizárólag a világ távoli, fejletlen pontjain okoz gondot.

Amellett, hogy a résztvevők élénk beszélgetésekben vettek részt, a modern világban meglévő diszkriminációra figyelmet felhívó plakátjaikkal vizuálisan is reflektáltak. Úgy érezték, a tanulási eszköz segítségével érdekesen lehet megközelíteni a témát, néhányan pedig azt mondták, szívesen használnák ezt a jövőben, tanítási tevékenységük során.

 

 

Vissza a lap tetejére

---